النصوص : رياح الضفة الأخرى , تجديد الرؤيا

عنوان الدرس :   تجديد الرؤيا   رياح الضفة الأخرى  محمد خمار الكنوني

المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية .

خطوات الدرس

 التمهيد : تقييم لمظاهر تكسير البنية في قصيدة "سفر" للأحمد عبد المعطي حجازي .

     ملاحظة النص :

      ـ دلالة العنوان "رياح الضفة الأخرى"  .

   ←  رياح بصيغة الجمع تعني الأمل والخير،والضفة الأخرى مصدر الأمل المرتقب .

      ـ افتراض موضوع النص من خلال المقطع الأخير

   ←  المقطع الأخير ثمرة تجربة الرحلة التي بدأت مع السطر الأول ،فالنص يلخص تجربة الرحلة من الانطلاق إلى

         العودة  .

      ـ دلالة السطر الشعري الثامن عشر:

   ← السطر الثامن عشر يؤشر على الاستسلام للأمر الواقع أمام العجز عن تغييره.

   فهم النص :

1-      حالة الميناء وقت الإبحار:  .

← الريح والضباب يؤشران على اضطراب البحر وخطورة الإبحار.

2-      دلالة ما حملته رياح الضفة الأخرى أثناء هبوبها.

← الرياح كانت تحمل رمادنا ،مخلفات احتراق أجسادنا على الضفة الأخرى.(س4 و5 )

3-      وجهة المبحرين حسب النص:

← المبحرون يتجهون جنوبا نحو أوروبا أرض الخلاص المأمول حسب زعمهم (س 6)  .

4-      دلالة ما كان يتساءل عنه أحد المبحرين:

    ←   المبحر يتساءل عن زمن الوصول  مما يبن شدة شوقه لمعانقة الضفة الأخرى (س 9) .

5-      مصدر اللحن الذي يتردد صداه خلف الموج:

 ← اللحن يصدره المبحرون نحو الشمال(البوغاز ) فرحا بعودتهم لأرض الوطن.

    6 ـ الاستنتاج الذي أكتشفه العائد من الضفة الأخرى وجوابه على أسئلة الأهل  :

← اختلف الناس والأرض مثل الأرض (س 21) فلا جديد يمكن أن يكون خبرا يشبع لهفة الأهل .

7 ـ الصور التي تراءت للعائد لحظة اقترابه من ضفة العودة

    ← الصحراء، نبتها الخاوي، أشعة الشمس ، شعاب الرمل،تلال الملح،عمارة،رائحة الشباك، لون الجير .

8 ـ إحساس العائد لحظة وصوله إلى البر.

← العائد غابت عنه بسمة الفرح واستعصى عليه البكاء (س 34)          

تحليل النص:

1 ـ  استخراج الألفاظ الدالة على البحر وإبراز علاقتها بالتجربة الإنسانية.

← الريح ، الضباب ، أنواء، نبحر،ضاق الماء، صوت الماء،الموج ،غيمة سوداء،مات البحر.

    ـ الألفاظ تحيل على فشل التجربة منذ البداية وتأكدت حقيقة الخيبة والفشل مع الوصول إلى الضفة الأخرى.

2 ـ العلاقة بين هبوب الرياح والرماد الذي تحمله:

← الرياح تحمل مؤشرات المكان القادمة منه والرماد آت من الضفة الأخرى التي لا تبشر إلا بالموت اختراقا  .

3 ـ الوهم الذي تحدث عنه الشاعر في المقطع الثالث.

← الوهم هو الضفة الأخرى التي تغري بمظهرها وتحرق كل من يطأها  .

4ـ المؤشرات الدالة على انكسار أحلام العائد من الضفة الأخرى في النص :

← بانت عورة الأشياء،الأرض هي الأرض،قصير حبل قولي،تشدني الصحراء،لا تغني فرخا ولست تبكي.

5 ـ الدلالات الرمزية للعبارات التالية:

   ←  ضاق هذا الماء: ترمز للاستعجال والشوق ونفاذ الصبر .

   ← مات البحر : نهاية الرحلة البحرية والوصول للبر.

   ← ذاك وهم : رمز لمخالفة الواقع لما هو متخيل عنه/مخالفة الواقع للمتخيل

6ـ  دلالة توظيف الأفعال المضارعة عند العودة من تجربة الضفة الأخرى:

← الأفعال المضارعة تفيد قناعة العائد بنتيجة التجربة ورسوخها في فكره آنيا ومستقبلا كرؤيا ثابتة.

 7 ـ دلالة تكرار البر في السطر الأخير من النص:

← البر الأرض الأم التي يعانقها العائد من رحلة الموت وكأنه أعطيت له فرصة ذهبية للحياة من جديد على أرضه.

8 ـ مظاهر استثمار الأسطورة في النص :

←الشاعر تناص مع تجربة السندباد في رحلته البحرية وتجربة طارق بن زياد في فتح الأندلس،وسندباد وطارق وفقا في تجربتيهما والشاعر أخفق في تجربته لاختلاف الواقع عن المتخيل.

9 ـ دور اللغة والصورة الشعرية والرمز في تشكيل تجربة الشاعر :

← المكونات الفنية تجانست مع تجربة الشاعرعبر السمو باللغة إلى حد الإيحاء، و شحنها بمعاني ودلالات جديدة حولتها إلى رمز مرتبط بعالم الشاعر وهو ما جعل السياق اللغوي ينبع من الذات ليعود إليها . والصورة الشعرية مرتبطة بالتجربة،فأصبحت تتوزع بين مدلولها لذاتها ومدلولها في علاقتها بالصور الأخرى ومدلولها في علاقتها بتجربة الشاعر.

التركيب :

صغ خلاصة ترص